Benim İçin Yok Hükmünde Ne Demek? Toplumsal Normların Derinliklerine Yolculuk Toplumlar, insanın yaşamını şekillendiren ve her bireyin rolünü belirleyen karmaşık yapılardır. Bir sosyolog olarak, insanların toplumsal yapılar içinde nasıl davrandığını ve bu yapılarla nasıl etkileşimde bulunduklarını anlamak, gerçek bir anlam arayışıdır. “Benim için yok hükmünde” gibi bir ifadeyi duyduğumda, bunun toplumsal bağlamda ne anlama geldiğini düşünmeden edemem. Toplum, bazen bazı insanları, grupları veya davranışları “yok hükmünde” sayar; yani, onlara dair geçerliliği olmayan bir statü, bir varlık tanımaz. Ancak, bu “yok hükmünde” olma durumu, sadece bireysel bir his değil, daha derin bir toplumsal anlam taşır. Bu yazıda, “benim için yok hükmünde”…
8 YorumKategori: Makaleler
3. Sınıf Hikaye Nedir? Toplumsal Yapıların ve Bireylerin Etkileşimi Üzerine Bir Sosyolojik Analiz Toplumları, onların kültürlerini, değerlerini ve toplumsal yapılarındaki dinamikleri anlamak, her bireyin kendi kimliğini nasıl şekillendirdiğini ve toplumsal rollerin nasıl işlediğini çözmek, bir araştırmacı olarak bana büyük bir heyecan verir. Bu yazıda, “3. sınıf hikaye” kavramını derinlemesine inceleyerek, toplumsal normlar, cinsiyet rolleri ve kültürel pratiklerin bireylerin hayatlarındaki yerini sorgulayacağız. Bu hikayelerin ardındaki anlamı, toplumsal yapılarla olan etkileşimlerini ve özellikle erkekler ile kadınlar arasındaki farkları nasıl şekillendirdiğini keşfedeceğiz. Gelin, birlikte bu hikayenin toplumsal işlevine dair soruları yanıtlayalım. 3. Sınıf Hikaye Nedir? Tanım ve Temel Özellikler “3. sınıf hikaye”, genellikle…
Yorum BırakLGA Bebek Ne Demek? Tarihsel ve Akademik Bir İnceleme Giriş: Tıbbın Dilinde Bir Tanımın Hikâyesi “LGA bebek” ifadesi, modern tıbbın doğum ve gelişim alanında kullandığı önemli terimlerden biridir. LGA, İngilizce “Large for Gestational Age” ifadesinin kısaltmasıdır. Türkçeye çevrildiğinde, “gebelik yaşına göre iri bebek” anlamına gelir. Yani, doğumda bebeğin ağırlığı gebelik haftasına göre ortalamanın üzerinde ise bu bebek “LGA” olarak tanımlanır. Bu durum, hem tıbbi hem de psikolojik açıdan değerlendirilmesi gereken çok katmanlı bir konudur. Tarihsel Arka Plan: Gebelikte Büyümenin Ölçülmesi LGA kavramı, 20. yüzyılın ortalarında perinatal tıbbın gelişmesiyle birlikte literatüre girmiştir. Öncesinde doğumlar daha çok “canlı” ya da “zayıf” olarak…
4 YorumGünyüzü Ne Zaman İlçe Oldu? Toplumsal Dönüşümün Işığında Bir Anadolu Hikayesi Bir araştırmacı olarak toplumsal yapıları incelerken her zaman dikkatimi çeken şey, bir yerin yalnızca coğrafi bir sınırla değil, insanlar arasındaki ilişkilerle tanımlandığı gerçeğidir. Kasabalar, köyler, ilçeler… Her biri, yaşayanlarının sosyal dokusuyla şekillenir. Bu bağlamda “Günyüzü ne zaman ilçe oldu?” sorusu yalnızca bir tarihsel bilgi arayışı değil; aynı zamanda toplumsal bir dönüşümün, kimlik inşasının ve kültürel sürekliliğin sorgulanmasıdır. Günyüzü, Eskişehir iline bağlı küçük ama tarihsel olarak köklü bir yerleşimdir. 1990 yılında ilçe statüsüne kavuşmuş olması, sadece idari bir değişiklik değil, aynı zamanda yerel topluluğun ekonomik, kültürel ve sosyal yapısında bir…
Yorum BırakEski Türkçede Çocuk Ne Demek? Ekonomi Perspektifinden Kültürel ve Toplumsal Bir Analiz Bir ekonomist olarak, kaynakların sınırlılığı ve seçimlerin sonuçları üzerine düşündüğümde, toplumların geçmişinde yer alan kavramların bile ekonomik anlamlar taşıdığını fark ederim. “Çocuk” kavramı da bunlardan biridir. Her toplumun, her dönemin “çocuğa” atfettiği değer, o dönemin üretim yapısıyla, emek anlayışıyla ve refah düzeyiyle doğrudan ilişkilidir. Bu yazıda, “Eski Türkçede çocuk ne demek?” sorusunu bir dilbilimsel meraktan öte, ekonomik ve toplumsal bağlamda irdelemeye çalışacağız. Eski Türkçede “Çocuk” Kavramının Anlamı ve Ekonomik Karşılığı Eski Türkçede “çocuk” kelimesi, köken olarak “küçük insan”, “evlat” veya “nesil” anlamlarını taşır. Ancak bu kelimenin anlam alanı…
Yorum BırakDomuz Eti Neden Haram? Bilimsel ve Pedagojik Bir Yaklaşım Bir Eğitimcinin Bakışı: Öğrenmenin Dönüştürücü Gücü Öğrenme, yalnızca bilgi edinmek değil; aynı zamanda dünyayı anlamlandırma biçimimizi dönüştürmektir. Bir eğitimci için her soru, öğrencinin düşünme biçimini derinleştiren bir fırsattır. “Domuz eti neden haram?” sorusu da yüzeyde bir dinî merak gibi görünse de, aslında insanın bilgiyle, kültürle ve değerlerle kurduğu çok boyutlu ilişkinin aynasıdır. Bu yazıda konuyu yalnızca inanç çerçevesinde değil, aynı zamanda bilimsel, pedagojik ve toplumsal bir perspektiften ele alacağız. Çünkü öğrenme, farklı disiplinleri bir araya getirdiğinde anlam kazanır. Pedagojik Temel: Sorgulama Yoluyla Öğrenme Eğitimde en etkili yöntemlerden biri “sorgulama temelli öğrenme”dir.…
8 YorumKapı Kilidi Ne Demek? – Sınırlar, Güven ve Hayatın İçinden Bir Hikâye Sıcak Bir Giriş: Bir Blogcunun Kapısında Başlayan Sohbet Her yazıya başlamadan önce kapımın kilidine dokunurum. “Bugün neleri içeri davet ediyoruz, neleri nazikçe dışarıda bırakıyoruz?” diye sorarım kendime. Çünkü kapı kilidi ne demek sorusu sadece bir eşya tanımı değil; evle dünya, benlikle diğerleri, mahremle kamusal olan arasındaki ince çizgiyi konuşmaktır. Gelin, bir fincan çay gibi sıcak, bir sohbet gibi samimi şekilde bu kilidin anlamına birlikte bakalım. Kısa Bir Hikâye: İki Komşu, Tek Kapı Aynı katta yaşayan iki komşu düşünün: Derya ve Arda. Derya’nın kapısında sessiz çalışan modern bir kilit…
Yorum BırakÇocuk Adalet Merkezi Ne Demek? Felsefi Bir Bakışla Adaletin Ontolojisi Bir Filozofun Bakışıyla Başlangıç Adalet… İnsanlığın en kadim arayışlarından biri. Filozoflar yüzyıllardır bu kavramı tanımlamaya çalıştı; kimi için adalet bir erdemdi, kimi için düzenin temeli, kimine göreyse yalnızca bir yanılsama. Peki ya bu kavramı çocuklarla birlikte düşündüğümüzde ne olur? Çocuk adalet merkezi ifadesi, yalnızca bir kurumsal yapı değil; felsefi anlamda insanın masumiyet, sorumluluk ve öğrenme arasındaki varoluşsal dengesini sorgulayan bir kavşaktır. “Çocuk adalet merkezi ne demek?” sorusunu bir hukuk terimi olarak değil, bir düşünce deneyine dönüştürelim. Çünkü burada mesele yalnızca yasayı değil, adaletin özünü anlamaktır. Etik Perspektiften: Masumiyet ve Sorumluluk…
Yorum Bırak“Koruyucu Hami” kulağa güven verici geliyor; ama çoğu zaman korumayla kontrol arasındaki o ince çizgiyi bulanıklaştırıyor. Tartışalım. Koruyucu Hami Ne Demek? İyi Niyet Yeter mi? Kendi adıma, “Koruyucu Hami” ifadesi geçtiğinde hem içim ısınıyor hem de temkinli oluyorum. Çünkü korumak kıymetli; ama koruma kisvesi altında kararları başkaları adına almak, sesi kısılmışların yerine konuşmak tehlikeli bir eğilim. Bu yazıda, “Koruyucu Hami ne demek?” sorusunu sadece sözlük anlamıyla değil, güç ilişkileri, toplumsal etkiler ve uzun vadeli sonuçlar üzerinden cesurca masaya yatırıyorum. Okurken aklınıza gelen itirazları, deneyimleri, karşı örnekleri yorumlarda paylaşın; bu tartışmayı birlikte büyütelim. Önce Çerçeve: “Hami” Ne Demek, “Koruyucu”yla Farkı Ne?…
Yorum BırakGeri Vites Dişlisi Nedir? Psikolojik Bir Mercekten Bakış İçsel Geri Vites: Yaşamın Zorluklarıyla Karşılaştığınızda Ne Yaparsınız? Bir psikolog olarak, insan davranışlarını incelemek bana derin bir anlayış kazandırıyor; bazen en sıradan görünen mekanizmalar bile, ruh halimizin, düşüncelerimizin ve toplumsal etkileşimlerimizin karmaşık dünyasına dair ipuçları sunar. Örneğin, her gün kullandığımız araçlardaki “geri vites dişlisi”… Birçok kişi bunun sadece aracı geriye hareket ettiren bir mekanizma olduğunu düşünür. Ama psikolojik açıdan bakıldığında, bu basit dişli, bizlerin yaşamlarındaki dönüm noktalarını, geri adım atma ihtiyacını ve içsel çatışmalarımızı sembolize eden bir öğe olabilir. Hepimiz zaman zaman hayatın içinde geri adım atma ihtiyacı hissederiz. Bazen bir hata…
Yorum Bırak